解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学，高校与中小学廉洁教育资源独立运行， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，整合学院思政课教师、科研骨干、博士团队，纳入合作中小学思政、美育课堂，《莲颂》以音乐美育为载体，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式， （三）实操范式成型，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场，理论研究夯实学理支撑。

固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究，受到广泛好评，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，育人品牌影响连续扩大 目前团队已形成一批实打实的标记性成就：研发全学段廉洁文化的专题课程13门、精品微课20余堂，tp钱包好用吗，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体。

完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，四项工作彼此支撑、闭环联动，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求， 五、经验启示与未来展望 （一）主要经验启示 四年的廉洁文化育人实践凝练出四点切实经验：一是必需坚持研用统一，分层精准育人。

表现品牌辨识度与育人实效性的统一，让理论研究真正处事于一线育人工作。

被厦门市廉洁文化线上展播推介。

成立常态化校地协同机制，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，打造特色品牌，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点。

有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，分层设计育人内容，一是深化廉洁文化育人专项研究，构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式。

筑牢廉洁文化育人思想根基